8.减少附加的阅读目标 _ 如何让孩子专心享受阅读?

原创 [db:作者]  2020-06-21 08:41  评论 0 条
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你好我是珍惜爸爸徐志明今天我要和你,分享激发孩子阅读兴趣的第八个方法,减少附加的阅读目标让孩子看书时,就是看书,心无旁骛。咱们从一件小事说起,我住12层经常在电梯里遇到妈妈开着手机外放给孩子听课听故事听英语,有一回一位妈妈还专门。这个挺大个儿录音机,当然因此,汪涵电梯,做错楼层的事也经常发生,气不出这种做法会不会吵到别人我奇怪的事为什么就不能让孩子。
专心致志,地干好,他电梯这一件事儿,搭电梯,这十几秒的功夫尚且不肯放过,阅读这么花费时间的,活动父母们当然也希望。才能最大限度地发挥作用,于是也会给孩子,的阅读叮叮当当,地挂,满abcdefg各种附加的具体的目标没上小学的孩子。有的需要边看书边,认字,认识的字要一个一个指出来读出来不认识的要听大人给讲这个字念什么是什么意思,有的需要边看书边指读。既为了认字,也为了训练手眼协调能力训练专注力,有的看完书得给他人讲为的是训练语言表达能力也就是所谓的口才。
有的,得对着图画讲故事,还未上学后的看图,说话看图写话,做准备已经上学,的孩子,付钱,目标会更多有的看书的读书声。训练朗读能力,有的看书得做,摘抄,好为写作文打基础,有的得时刻准备回答大家的提问,以培养,做语文课阅读理解题目的能力有的。看过的内容记下来,甚至背下来以积累知识,提高考试成绩如果这些,事儿孩子都不愿意做大人会认为孩子阅读是啥收获都没有那些书。白读了,那些看书的时间都浪费了但是还是真的非得这么,毒吗当然,不是阅读最好的状态是什么乱七八糟的想法都没有。
怎么跟阅读无关的事儿都不做只管心无旁骛地做好看书这一件事儿,为什么这么说呢原因有二第一个,原因,怎么上几个讲过阅读的效果。次奥读时间和阅读量的长期有效积累阅读无数像日常的阅读活动做对了做到位了提升专注力语言表达能力。四表达,能力阅读理解能力,甚至提升学习成绩这些目标的实现,是水到渠成的,事儿不需要把他们时刻牢记在心,并且每读一本书都想着要喂食。这些目标努力,第二个,原因,良好的阅读状态,是他成阅读效果的基础阅读状态不好所有效果都是空谈,咱们做个小类比。
大家,都,认同,人的一生好身体是,基础,它是一个n位数最前面的一学业事业金钱爱情等等,都是一后面的零。这个一后面加多少个,零都没有意义阅读活动和父母期望孩子通过阅读,达到的各种目标之间其实也是这样的关系,还是根本不爱赌。或者勉强,读,了也达不到,心无旁骛专心享受阅读这件事,状态父母给,他再,多目标也都实现不了了,听到这儿你可能会想。就不能一心多用,一举多得鱼和熊掌都要吗,作为两个孩子的资深家长我可以负责任地告诉你不能,教育孩子的过程中贪多。
父母的,打击因为它会造成两个后果第一个后果,总想着,一举多得,很容易,哪件事儿也做不好,举个小例子对孩子的作业。父母,们,关注重点通常有三个,一个是做的对错一个是做的快慢,另一个是写的工整不工整,三个目标,都达成的可能性其实并不大。住的全队可能就做得不快,做得又对又快,字有可能写的没那么好看字,写得好看了又可能写的太慢,很多父母和孩子。房屋是在这三个方面反复纠缠,孩子总有做不到的地方,大人总有不满意的地方,最后把写作业,搞得鸡飞狗跳第二个后果。
会严重,破坏,对,孩子的学习来说特别重要的一项能力,专注力,这件事更重要我会,多做,一点专注力是绝大多数父母嫉妒。愤怒的话题我被问过,不下,几百次,哎呀我孩子,的专注力不好怎么办呀,后来我,在教我家小儿子开心,弹古琴的,时候误导了一件事心无杂念的孩子。才会更专注,他说想去弹古琴我就加了他基本的指法和琴谱的读法前后只学了三个多小时,他就能够按照古琴乐谱。自己,摸索,学习新的,越剧为什么学得这么快呢我的发现是因为他内心没有杂念,非常的干净,也非常安静只要做到勤桌前。
全部的,心思,就都放到亲和手指头上了而,心里念头很多的孩子呢,心思就容易四处,飘移很难安住当下比如很多爸爸的。朴素,孩子写作业的时候只要稍有风吹草动马上就得出来看看哎怎么了怎么了,再比如很多孩子上课听讲不专心注意力要么放在邻桌同学的。铅笔盒上要么放在课本的小画儿,上要么干脆神游,天外这些呢其实都是因为心有杂念,他在做这些眼前的事儿的时候呢心里还惦记着。毫不相干的东西或者虽然他自己不惦记的那些乱七八糟的东西会自动跳出来干扰它,孩子的杂念来自生活环境比如家居环境。
生活,节奏,家庭中人际关系的混乱会来自成人不断的侵扰,比如人家想自己玩自己看书自己写作业大人却常常不请自来。陪着陪着,她名为,陪伴,实际上就是,干扰吃饭孩子的杂念还有一个很重要却常常被忽视的来源就是家庭教育的过载。简单说就是你给孩子的,教育超过了孩子的负荷有两个表现,一是目标太多,总想让孩子学很多的东西。比如一位,三岁,宝宝的妈妈问我,我每天给孩子安排了九个学习项目孩子时间不够用怎么办,雪这么多时间当然不够用了。
就没办法安心的把每一项都学好,二是在一件小事上附加过多的内涵比如经常有父母问我,比较给孩子零花钱吗。你认为应该怎么培养孩子的,金钱,观,或者孩子要买名牌鞋怎么办怎么避免孩子养成盲目追求名牌的攀比虚荣心态呢。给不给零花钱,买不买鞋子本来都是日常小事,孩子需要自己上下学了,给点零花钱让她放学以后买点吃的喝的很正常,孩子大了。想买好一点的,鞋只要家庭条件允许,也无可厚非但父母非得把一件小事加上金钱观虚荣这样的大主题事情就复杂了。
然后大人很可能就把一大堆自己也没想清楚,的甚至互相矛盾的观念一股脑儿塞给,孩子孩子心里装了这么多事儿怎么可能不乱。孩子阅读有太多附加目标也是一种典型的过载,如果你对孩子的,阅读提了很多要求却发现他们好像都不管用。可能,就需要检讨一下是不是林林总总的目标已经把孩子的阅读状态给压坏了怎么改变呢,办法只有一个就是。剪头发剪什么呢,我有两个建议第一个建议,减掉父母家给孩子的那些不属于正常阅读状态的动作让看书。
重新变成,只是看书,正常阅读状态是什么样的,就是一个人拿着,书,静静的看不读出声如果不是为了。可别人交流,手不会在页面上四处直来直去,不会见到一个词觉得,她特别好就马上动笔抄下来抄好了再继续读,不会。一句话觉得特别,好就马上想着变成自己的话说出来,不会总被别人的提问打断不会老想着哪里哪里很重要,我要把它背下来。在正常的阅读状态之外,所有额外加上的规定动作比如认字只读,朗读背诵摘抄都行。
第二个建议,剪掉看书时,所有和眼前的书无关的杂念别想,做完别想阅读理解题别想表达。能力别想学习成绩别想其他种种关于考试升学未来的远大目标,当然这些目标啊肯定不是孩子自发产生的而是。父母,的不断强调灌输才进入孩子的头脑,所以想让孩子看书时心无杂念,还得父母首先做到别只要孩子看书或者。孩子谈起,阅读就把关于阅读的各种大道理一解说一番打个,比方好好吃饭就是好好吃,眼前的,这一碗饭,如果孩子吃饭的时候你总是给他。
吃这个补铁吃那个补锌这个,多吃点啊那个少吃点很容易就会培养出一个吃饭费劲的孩子,你可能还有,疑问认字儿不该通过阅读来训练吗。写作文的能力,不该,通过阅读提升,吗阅读,不该朗读,或者只读,吗,请别着急,这些都不是阅读,它比较动作他们和阅读的关系后面。课程,中,我会一一解说,你能做到从现在,开始让看书这件事变得纯粹起来,咱们就算是沿着正确的,方向又前进,一小步了。好来小结一下,激发孩子阅读兴趣的第八个方法是减少附加的阅读,目标让孩子看书时就是看书,保证孩子。
有良好的阅读状态各种相关能力的提升是水到渠成的事儿,附加目标,过多地影响眼前的阅读也影响孩子专注力的发展。贪多是家庭教育的大忌学会做减法,才能让,孩子心无杂念,轻装前进今天的课,就到这里感谢你的聆听。下节课,再见。

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