4.归还阅读主导权 _ 如何提升孩子看书时的投入程度?

原创 [db:作者]  2020-06-21 08:41  评论 0 条
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你好欢迎来到,怎样培养有,强大,与独立的孩子48甲我是真心爸爸徐志明上节课呢咱们讲的是放权,把选书全交给孩子。今天咱们的话题,啊还是,放权把阅读主导权还给,孩子也就是让孩子自己主导,阅读,活动选书全是读什么的权利。阅读,主导权是怎么读的权利我想请你先做个小,练习用几秒钟时间,想象一个专心看书的孩子你想到的是什么样的场景呢。
谁,和,她在一起,书,拿在谁的手里有没有大人在一边陪着,看着督促着有没有谁在给他读呢,我猜你讲的应该跟我差不多。不是孩子一个人捧着一本书,啊静静地读,没错当我们说孩子看书看得特别投入的时候,希望的就是这样的状态现在你可以再回想一下自家孩子看书的时候是不是这样的。就我所知相当多孩子不是这样的有的爸妈信奉亲子共读,坚持读书,讲书给孩子听孩子只有乖乖听的份儿有的爸妈认为让孩子自己。看书,他根本就不会好好看,会象陪写作业一样在旁边盯着还有的爸妈,总担心孩子读,得不好会帮孩子做计划定目标,规定阅读的标准动作比如做读书笔记。
摘抄,好词好句,写读后感等等等等还经常向老师检查作业一样,检查孩子的阅读收获,咱们再,想一想用这样高技术高干预甚至完全主导的方法。不能培养出前面说的那种一个人捧着,书安安静静读的孩子们,我认为,不能,这很像孩子写作业那些每天陪写作业陪,得鸡飞狗跳抓狂得不得了。父母都是,希望能通过,培训带出一个每天乖乖写作业作业做得又快又好,的孩子但结果是越,赔血孩子写作业的状态越糟糕很多。都有一个相似的思考路径,发现一件,事儿很重要,就开始焦虑一焦虑就开始加大时间精力的,投入希望通过严管,达到目标在阅读上也是一样,太多父母,都在。
不遗余力,地对孩子多做点什么,很多生意都告诉你,想要培养出一个热爱阅读阅读能力很强的孩子父母一定要多参与孩子的阅读活动,但我要告诉你。这么做是错的,父母,参与,的越多,孩子离自己专心致志读的,状态越远如果父母完全,主导,可以预期,还是根本就不会爱上阅读因为真。阅读是孩子自己读我叫她自主阅读,父母不断介入不但影响孩子的阅读兴趣,干扰孩子,的阅读,状态,还会让孩子把阅读当成爸妈。布置,的一项家庭作业,只想着完成任务让他人满意,父母管,得太多还会引起孩子的,逆反你老让我这么,毒不那么毒老说我读的不好我干脆就不读了。
所以,呢,咱们,这节课才需要,讲归还阅读主导权并把它作为有效激发孩子阅读兴趣的方法之一你可能,想不对呀还是听我读书兴致。搞的呀没反感呀那你不妨试试看哪天你不给,他读书了,他能不能一个人拿起一本书来专心致志地看了好半天呢我已经遇到过太多花好几年功夫。安全指导孩子阅读活动的父母他们的烦恼都是为什么我做了这么多孩子还是离了我根本就不想读希望听到这门课程,的你不会再去跳这个坑。那么阅读主导权都包括什么呢,我给你读一份著名的阅读者权力清单这个清单由法国作家裴娜克提出概括的特别。
精准地一不读书的权利,第二跳,阅读的,权利第三部读完整本书的,权利,第四反复阅读的,权利第五什么都可以读的权利第六。沉浸书中想入非非的,权利第七在什么地方都可以读的,权利,第八粗略翻阅的权利,第九大声朗读的权利,第十不必为自己的品位辩护的权利,解释,一下哈大声。朗读,的,权利指的不是他阅读的时候一定要大声朗读而是,他想朗读就朗读不想,朗读,就布朗族不必为自己的品位辩护的权利指的是他不会被批评。选择了,品位不高的,毒一个成熟的成人读者比如你我得到这样的权利毫无困难,但如果你对阅读这件事没想清楚孩子想得到这样的权利。
他说今天不想,读你可能会认为他偷懒,她跳着读你可能认为他读的不认真,他不读完整,本书你可能,认为他读得三心二意,他反复读同一本书呢。我认为他阅读效率太低,浪费时间,他读的不是你想让他读,的你可能批评他读没用的书,他边读边思考你可能,认为他走神儿不专注趴在床上看书呢。因为她坐姿不端,他翻译翻得很快,你可能批评他,敷衍了事,你不让他读出声,他非得朗读,你让他朗读他扁小声嘀咕,你也会认为他不好好读至于他的读物更。是由爸妈精挑细选,以免不小心,读到什么不当内容,有这么多条条框框束缚着孩子能读得特别投入才怪呢,那么我们要怎么做,才算是把阅读主导权。
全还给孩子呢一个基本原则是降低干预和介入的程度怎么,读让孩子自己做主,按这个原则呀你可以做三件事第一件事让孩子。本人亲自,赌你,可能一听就乐了这还用说,吗这还真得,说在相当不少的家庭孩子的阅读啊都不是他本人亲自在读的。妇女是阅读活动的导演,读,什么怎么读阅读进程如何,都是,大人阻挡父母同时还是阅读的主权,书拿着大人手里大人绘声绘色的。又,毒又讲连书都,拿不到的孩子只能做观众和听众,孩子想提个,问说句话大人会毫不犹豫的制止,不要,打断爸爸妈妈等咱们读完了你再说话。
通常,等到读完,了孩子已经忘掉当时想说什么了,在这样的阅读活动中呢,爸妈的,兴致显然比孩子更高,第二件,事儿让孩子有想法。怎么,读就这么读,的自由他可以自己,决定在哪住在客厅沙发上,读在自己书桌前,读甚至坐在床上都都没问题,他可以自己决定读多长时间想读就读不想读就放下。他可以自己决定从哪,开始是按顺序一页页读下去,还是一目十行跳着,读他可以自己决定一本书是读一遍还是读十遍,可以自己决定要不要做读书笔记,要不要写读后感。总之父母的控制越少越好孩子的自由度越大越好,我写过很多的文章,讨论,阅读也每天在群里和读者讨论一个问题可以说呢。
最主要的工作,就是帮,孩子们,争取,这样的权利,让人特别高兴的,事啊迄今为止收到的都是积极的反馈,很多父母,发现把怎么读的权利还给孩子以后孩子的。品质明显提高,你不妨也从今天开始试试看,第三件事不要严密监控孩子的阅读,活动父母需要,控制住自己,监控孩子阅读活动的。不要去,管他读的时候有没有丢字,拉字三心二意,也不要考教他读没读,明白对刚刚开始阅读的孩子来说有阅读兴趣比什么都重要,父母老师。天空,会让孩子对看书这件事特别紧张生怕读的不好被批评,很难把阅读当成,乐事后面的课程中呢,我还会专门讲到走神儿,丢三落四三心二意的问题。
简单说,这一切都是孩子自主阅读的正常状态都不是问题,大人揪着这些不放,可能会收获一个能像上课读课文一样正襟危坐。酷爱读书的,孩子但是不会收获一个发自内心愿意读的孩子,听到,这儿你可能会想让孩子想怎么读就,怎么读不就是完全放手,吗那我还学。怎么培养孩子阅读,干嘛呀,我想说的是,咱们的孩子面临的问题不是父母管,的太少而是父母管得太多了,多到了完全控制孩子甚至物化孩子的程度。有的父母,要求不满一岁的孩子一动不动,地听大人讲书有的父母把孩子送去声称能让孩子一分钟读一万字,还能记住80%的阅读培训班有的父母只要。
醒着,就打开各种有声读物让孩子,摸耳朵,有的父母坚持把一本十几页几百字的图画书给孩子讲一个月,坦率,的说呀,最多和咱们培养孩子阅读能力的目标。大碗吃父母越控制孩子的阅读意愿越低,阅读能力,也难以发展,所以在咱们这门课程,里我可能会不断地提醒你什么样的事儿要做。什么样的,事不要做咱们的办法是把该做的做到位,不改做的不做吧可能对培养孩子阅读产生负面作用的做法一一剔除出去。想要收听更多,付费,节目,请加微信699250期待您的加入,啊小结一下。
分享的是激发孩子阅读兴趣的第四个方法把阅读主导权还给孩子培养孩子阅读的过程中,妇女高介入高干预甚至完全主导。影响孩子的阅读兴趣,干扰,孩子,的阅读状态,甚至引发孩子的逆反我们需要让孩子自己主导自己的阅读活动从一开始就享受到作为一个真正。阅读者的,阅读,自由具体的做法,是让孩子本人亲自让孩子有想怎么读就怎么读的字有不严密监控孩子的阅读活动。今天的课呢,就,到,这儿如果,您有什么疑问或者心得欢迎在课后留言与我活动也欢迎转发这个课给你的朋友们,

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